PENGALAMAN MENULIS DI PENERBIT MAYOR

Materi :

Pengalaman Menulis di Penerbit Mayor

Resume perkuliahan Online 

Grup Whatsapp Belajar Menulis Gelombang 8

Senen, 4 Mei 2020

Bersama Drs. Ukim Komarudin, M.Pd.

Penulis Buku 'Guru Juga Manusia'

(Penulis : Hamdani)

“Ada kehebatan dari seorang penulis. Ia jelas ekspresinya. Ia juga punya daya jangkau dakwah yang lebih luas dalam menebar kebaikan. Ia juga punya legacy atau warisan untuk pertinggal jejak kebaikannya, yakni tulisannya. Menulislah, setiap hari. karena anda akan menemukan kebahagiaan; menulis berarti kita MENCIPTAKAN SEJUMLAH KEBAIKAN.” (Ukim Komarudin)

Kali ini pertemuan perkuliah online sedikit berbeda dengan sebelumnya. Ukim mempersilakan bagi para penanya untuk langsung  japri ke 08880940- -68 dengan ketentuan terlebih dahulu menyebutkan nama serta daerah masing-masing. Setiap penanya pun diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaannya hanya sekali.

§  Menulis Sebagai Tempat Curhat dan Berkisah

Bagi sang Penulis buku berjudul 'Guru juga Manusia' menulis itu adalah sebuah ekspresi pribadi. Oleh karena itu, ia merasa sangat penting untuk memiliki tempat mencurahkan segala kegelisahan atau apapun bentuknya. lalu ia menemukan menulis sebagai sarana yang tepat buatnya. Ia pun tak pernah merasa khawatir, terkait dengan kualitas tulisannya. Dan ia pun tidak perduli  dengan ragam atau apa yang menjadi trend di masyarakat. Pokoknya ia harus menulis. Menulis baginya adalah kebutuhan. Ia merasa menemukan sesuatu yang lebih tentang dirinya dengan menulis. Demikian hal itu terus berjalan hingga jika tidak dilakukan, ia merasakan seperti ada sesuatu yang hilang. Demikianlah ia terus menulis dengan jujur, sejujur-jujurnya dan apa adanya.

Selain menulis tentang apa adanya, ia pun menulis apa saja. Karena sebagai guru, ia menulis terkait pelajaran, beragam kegiatan berupa proposal, liputan kegiatan yang harus dituliskan di majalah, dan menulis di buku harian. Begitu setiap saat diisinya dengan menulis.

Hingga sampai suatu hari, tulisan-tulisan itu mulai dilirik orang-orang terdekatnya, yang dalam hal ini adalah teman-teman guru. Satu dua teman berkomentar bahwa tulisannya bagus. Istilah mereka, tulisannya emotif. Kata mereka juga, tulisannya dapat membuat pembaca larut dalam cerita. Ada juga yang mengatakan bahwa bahasanya sederhana dan mudah dicerna oleh pembaca. Ada juga yang mengaku bahwa sepenggal tulisannyaa dapat dijadikan ceramah atau kultum, dan sebagainya.

§  Menghimpun yang Berserak

Bermula dari komentar-komentar teman dan sahabat, Ukim Komarudin  mencoba membukukan tulisan-tulisannya yang selama ini bercerita tentang semua kejadian yang dialaminya. Tulisan itu terlebih dahulu telah dituangkannya di dalam buku hariannya. Ada beragam kejadian, tetapi tema besarnya, yang ia tuliskan merupakan pelajaran seorang dewasa (guru) dari anak-anak "cerdas" yang menjadi siswanya. Oleh karena tulisan itu beragam kejadian, beragam waktu, dan dari beragam tokoh, maka ia menuliskan judul buku pertamanya tersebut, 'Menghimpun yang Berserak' Sebuah usaha untuk mengumpulkan segenap mutiara yang berserakan dalam kehidupan yang sangat bermanfaat baginya dan semoga bermanfaat pula buat orang lain (pembaca).

Demikianlah waktu itu, ia yang kebetulan menjadi penanggung jawab penerbitan buku di sekolahnya menyisipkan karya pribadi sendiri. Selain karya bersama (berlima) menulis dan berupaya membuat buku mata pelajaran.

Hingga suatu ketika, ia diinterview terkait dua bagian bukunya. Pertama, buku bersama yakni buku mata pelajaran. Kedua, buku pribadi saya, "Menghimpun yang Berserak." Dalam kesempatan interview itulah ia banyak mendapatkan pengetahuan terkait tips dan trik menerbitkan buku.

§  Pengalaman yang Mengajarkan Arti Kesabaran

Dari sini, ia banyak mendapatkan pelajaran menyangkut hal-hal yang tadinya tidak terpikirkan olehnya. Pelajaran atau informasi yang diperolehnya itu, awalnya membuat ia  tidak nyaman karena menabrak prinsip menulisnya. Umpamanya, Apakah ketika ia menulis buku tentang Menghimpun yang Berserak’ ini sudah memperkirakan akan laku di pasaran? Kalau sudah ada,  apakah bukunya mempunyai nilai tambah sehingga pembaca melirik dan membeli bukunya? Untuk kepentingan pasar, Apakah ia juga bersedia apabila beberapa hal terjadi penyesuaian (diganti)? Begitulah seterusnya ia harus mendengarkan dan menjawab beberapa pertanyaan penerbit. “Terus terang, kala itu saya merasa kurang nyaman dengan interview itu. Saya merasa diam-diam mulai dipenjara.” Ungkapnya. “Inikan ekspresi pribadi saya, mengapa orang lain bisa mengatur hal-hal yang sangat privasi? Menyebalkan!” Begitu, uneg-unegnya setelah pulang dari interview.

Ukim  tersadar telah mendapatkan ilmu pengetahuan yang lebih.  Ia lalu diingatkan oleh seorang teman tentang tim yang akan bekerja sehingga karyanya dapat dinikmati orang banyak. Ada editor yang menjadi garda terdepan untuk menentukan naskah itu layak diterbitkan atau sebaliknya. “Naskah saya sepertinya  punya potensi dan layak untuk diterbitkan. Tetapi sebagai pemula, karya saya memang harus dipoles di sana sini,” ungkap Ukim mengulangi ucapan temannya.

Seandainya naskah bisa melewati tangan editor, maka proses sampai jadi buku akan mengalami banyak hal. Ada bagian pembuatan gambar sampul, ilustrasi, photo jika diperlukan, tata letak, dan lainnya. Yang jelas, semuanya merupakan tim bagi Ukim. “Kasarnya, semuanya akan menyukseskan dirinya.” Begitu temannya terus meyakinkannya.

Semangat itulah yang kemudian membuatnya melakukan pertemuan dengan penerbit. Selain hal-hal yang umum tentang buku mata pelajaran yang ditulis bersama itu, Ukim mengkhususkan pikirannya untuk merampungkan menulis buku ‘Menghimpun yang berserak’. Yang menenangkan kemudian, editor menceritakan bahwa semua hal menyangkut bukunya selalu dalam konfirmasi. Artinya, semuanya akan terjadi jika saya  menyetujuinya.

Demikian tulisan Ukim terus menjalani proses menuju penerbitan. Hingga akhirnya tiba pada proses sebelum naik cetak.  Sesuatu hal yang sangat penting dalam proses kreatifitas dirinya. yakni menerima dami atau calon buku yang sama persis jika akhirnya bisa dicetak. Ia gembira sekali menerima dami itu. Terus terang saking gembiranya, saya menandatangani saja kontrak kerjasama tanpa membaca persentase yang kelak saya terima”. Imbuhnya bahagia. Ia tidak begitu peduli karena motivasi dirinya menulis bukan untuk hal tersebut.

Akhirnya, ia mendapat konfirmasi beberapa ketentuan terkait dengan diterbitkannya bukunya. Pertama, ia menerima buku pribadi yang jumlahnya 5 buku. Buku tersebut berstempel tidak diperjual belikan. Kedua, ia diajak bicara terkait dengan teknis launching Buku ‘Menghimpun yang Berserak’. Ini adalah soal tentang bagaimana bukunya bisa laku. Ia juga diberitahukan tentang teknis penerbitan buku oleh penerbit sendiri. Penerbit akan terlebih dahulu menerbitkan sejumlah bukunya. Dalam waktu 6 bulan kemudian penerbit baru akan memberikan royaltinya.

§  Strategi Pemasaran Buku

Selanjutnya dalam upaya memasarkan bukunya, Ukim yang juga sebagai seorang pembicara menjual bukunya pada kesempatan menyampaikan materi diskusi atau seminar. Setelah itu, ada beberapa kesempatan menerbitkan buku kembali, yang kedua, ketiga, keempat, dan seterusnya hingga yang menjelang terbitnya buku ‘Arief Rachman Guru’. Pengalamannya menerbitkan buku melalui penerbit, lebih kurang sama saja “Semuanya mirip-mirip pengalamannya dengan penerbit,” jelasnya

§  Tanya Jawab Seputar Kepenulisan dan Penerbitan Buku

Masuk pada sesi menjawab pertanyaan peserta, Ukim langsung disodorkan dengan pertanyaan dari Ratna dari Sigli Aceh. ingin menanyakan bagaimana  kriteria layak atau tidaknya sebuah buku dapat di terbitkan oleh penerbit terutama buku pelajaran. Ukim menjawab tentang adanya kriteria yang dianggap buku layak untuk diterbitkan.

Khususnya terkait buku mata pelajaran, biasanya penerbit mencari buku-buku: (1)  menunjukkan penggunaan pendekatan baru; (2)  lebih lengkap; (3)  penulisnya memang berkualifikasi luar biasa; (4)  Naskah renyah (enak dibaca) dan; (5) diutamakan dari hasil penelitian lembaga-lembaga pendidikan terbaik.

Lalu, Pak Syukri dari SMAN (Unggul) Dharmasraya Padang, bertanya pula tentang pengalaman Ukim dalam tulis menulis terkait jeda waktu tulisannya mulai dilirik dan bagaimana latar belakang buku “Guru Juga Manusia’ karyanya bisa best seller? 

Duhh.., Pak Syukri ini kreatif sekali. Pertanyaan benar-benar diborongnya hingga terpaksa saya pendekkan demi langsung mendengar jawaban dari Bapak Ukim Komaruddin. Pertama Ukim menjawab, paling lama 6 bulan, jika tidak ada kabar, ia harus berpindah ke lain hati (penerbit lain) atau naskah bisa juga naskahnya yang direvisi ulang. Buku Guru juga Manusia bisa terjual banyak karena bantuan publikasi media sosial yang saat itu sudah mulai menggejala. Untuk buku berikutnya, ia lebih banyak mendapatkan berkah dari media sosial.

Ukim membeberkan tentang tipe kepenulisannya. Ia lebih banyak menulis buku namun tidak diterbitkan. Ia memang bukan tipe pandai menjual ide. Ia senang menulis. Jika menemukan sesuatu yang menarik baginya, ia akan menulisnya. Tak peduli akan dilirik penerbit atau tidak, ia akan tetap menulis. Tapi Allah maha pengasih. Beberapa tulisannya sempat dilirik oleh penerbit. “Ini menjadi berkah buat keluarga,” ungkapnya sebagai tanda rasa syukur.

Bagi Ukim, bagaimana semua buku yang ditulisnya itu memiliki kesan. Ia memandang tulisan itu  seperti anaknya. Ada yang berkembang dan bermakna bagi masyarakat luas. Ada juga yang diam-diam hanya tulisan sederhana yang dibaca sahabat dekat ketika dia terpuruk di sudut kamarnya. Semuanya ia syukuri sebagai anugerah yang Maha Kuasa. Buku-buku itu terlahir sebagai yang membawa rezeki dari Allah.

Dari pertanyaan Mohammad Soni di Jombang, Ukim menjawab tentang berapa lama tenggang waktu yang diberikan untuk menulis setelah menyetorkan judul atau setelah kontrak di berikan. Dan apakah setelah mendapat kontrak menulis di penerbit mayor, akan di tawari kerja sama lagi setiap tahunnya? Ia mengatakan bahwa ketika bertemu penerbit, ia sudah membawa naskah secara utuh. Dari naskah itu kita mulai membicarakannya dengan penerbit.

Ada hal yang menarik dari yang dipaparkan Ukim Komarudin bahwa ia sering diminta untuk menulis terus oleh beberapa penerbit karena beberapa bukunya yang dipergunakan di lembaga pendidikan terbit terus. Sekarang sudah  ada belasan jilid yang dibuatnya. Namun, secara jujur pula ia mengatakan tentang sulitnya mengatur waktu atau menjadikan menulis sebagai prioritas. Tapi, ia kembali ingin menanamkan rasa percaya diri  dan kesungguhan dalam menulis. Sehingga, membagi waktu dan prioritas adalah hal yang paling mendasar untuk menjadi penulis yang baik.

Sri Budi Handayani dari Gresik bertanya tentang bagaimana mengetahui gaya selingkung penerbit. Ia mengatakan tidak terlalu memikirkan tentang itu. “Bisa terkuras energi kita jika memikirkan hal itu. Itu sebabnya, saya menulis untuk diri saya. Jadi, ketika itu jadi duit, syukr Alhamdulillah. Lalu, saya tak mendapat konfirmasi sekaligus royalti, padahal di belakang saya mereka menerbitkan dan menjual buku saya,” ungkapnya sabar.

Tentang pertanyaan yang sering dilontarkan peserta yang cepat merasa bosan dalam menulis, Ukim mengatakan seorang penulis harus bertanya kepada dirinya, “siapa saya?” menurutnya kita harus menempatkan diri sesuai stamina dan kecenderungan diri dalam berkreasi. Ada penulis bertipe sprinter, maka ia akan mepilih menulis cerpen. Kalau Marathon, pilih novel. Mungkin harus bertahap. Dari lari jarak pendek, akhirnya bisa lari jarak jauh.

Ada yang disebut, Premis (tema besar). Biasa terdiri atas satu paragraf. Hebatnya, ia adalah sebuah headline yang memegang pergerakan ide, tokoh, dan alur cerita. Penulis hebat memulai dari situ. Dalam hal ini, ia meyakinkan bahwa jika seorang penulis tidak memulai dari situ, kemungkinannya kalah tenaga, atau tulisannya ngawur kemana-mana.

Ada lagi yang bertanya dengan menyebutkan tipe penulisannya sebagai seorang yang sering menyembunyikan karya jika belum final. Disampaikan oleh Ukim, bahwa permasalahan yang banyak dialami oleh penulis pemula adalah sering serakah. Ia ingin menjadi penulis sekaligus editor. Akhirnya, nggak jadi-jadi. Baru satu bab dikoreksi. Baru lima lembar disalahkan sendiri. “Ya, ambyar,” candanya.

Jika ada ide, tulis saja! Nanti ada jurinya. Yaitu diri sendiri, teman penulis, dan akhirnya editor. Jika banyak orang yang menganggap tulisan kita tidak laku di pasaran atau tidak bagus, itu tidak mengapa. Karena ada suatu masa nanti, yang dikatakan banyak orang jelek, saat itu malah dicari dan dibenarkan orang. Membacalah yang banyak. Hebatnya, Tuhan Mahakreatif dan Penyayang. Kita akan tumbuh menjadi diri sendiri tidak seperti Tere dan lainnya. Memang ada sedikit unsur, seperti ... tapi dalam dunia imajinasi itu sah. namanya terinspirasi oleh seseorang…

Seorang pemula harus menjadi sang berani. Terlebih dahulu, mulailah menulis dengan membaca buku-buku yang diduga akan mirip ekspresi bentukannya seperti buku yang akan kita buat. Ketika kita datang ke perpustakaan atau toko buku, kadang-kadang kita membaca hanya untuk mendapatkan inspirasi. Kita harus menanamkan keyakinan dan berani memulai. Kalau kita kurang yakin, celakanya pembaca juga akan demikian. Mulailah banyak membaca karya-karya yang bagus yang dapat memotivasi diri. Dari situ, akhirnya kita akan memiliki kemampuan yang baik.

Foto ilistrasi: Siswa SMK Negeri 1 Karimun - Kepri

Terakhir, Ukim menjawab pertanyaan dari Hetty, tentang bagaimana menjadi penulis yang baik. Menurutnya, penulis yang baik adalah pembaca yang baik. Banyak-banyaklah membaca sehingga akan mampu menulis. Ia menyatakan persetujuannya  dengan himbauan menulislah setiap hari. Tapi, harus disertai dengan membaca agar tulisan menjadi lebih berkualitas.  Itu hukumnya, Het. Menulis (produktif) pasokannya adalah membaca (receptif). Dengarkan respons dari sekitar. Kita memang membutuhkan orang yang membuat kita terlecut menjadi lebih baik.

§  Penutup

Pada akhirnya kita akan menjadi diri kita sendiri. Termasuk dalam hal karya. kita akan menemukan warna, tipe, dan kekuatan sendiri dalam menulis. Ketika teman-teman memuji tulisan kita, maka di saat itulah kualitas naik ke permukaan. Teruskan dan pupuk kekuatan itu. Sampai kalau serpihan tulisan kita jatuh di jalanan, ada seorang teman yang mengantarkan kepada Anda bahwa ini tulisan milik Anda. Saat itu kita akan bertanya, "kok, tahu sih ini tulisan saya?" Dia akan jawab, "Saya sudah hapal itu gaya tulisan kamu." Hehe…

MENCIPTAKAN POLA BELAJAR YANG EFEKTIF DARI RUMAH

MENCIPTAKAN POLA BELAJAR YANG EFEKTIF DARI RUMAH

Apakah yang lebih menarik bagi dunia belajar saat pandemi Covid 19 melanda negerimu bahkan dunia saat ini? Ini saat yang tak pernah dijangkakan sebelumnya oleh manusia, kecuali sudah menjadi ketentuan dan kudrat dari yang Maha Kuasa. Saat ini sekolah ditutup, tempat hiburan ditutup, jalur keluar masuk negara dan kota sampai ke desa juga ditutup. Bahkan tempat ibadah ada pula yang ditutup. Lockdown benar-benar mengubah pola hidup dan kebiasaan seseorang maupun kelompok humanisme di muka bumi ini.

Dalam banyak hal,  pendidikan adalah sesuatu yang tidak boleh berhenti. Ini merupakan pondasi utama demi tegaknya peradaban manusia  ke depan. Lalu bagaimana mungkin proses pembelajaran yang efektif dapat berlangsung sementara physical distancing diterapkan?  Dengan tanggap pemerintah segera mengambil sikap dan mengubah pola belajar untuk sementara waktu ini. Tidak terkecuali dari sekolah formal dan nonformal diberlakukan sama untuk belajar di rumah dengan menyebutnya ‘Dirumahaja’.

Beberapa program yang dimotori oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim adalah solusi bagi keberlangsungan pendidikan di tanah air. Alhamdulillah, semuanya berjalan dalam ranah pendidikan modern yang semakin memanfaatkan teknologi informasi dan telekomunikasi secara baik. Kecenderungan seseorang untuk dapat mengakses internet, termasuk bagian dari pembelajaran itu sendiri.

Ada slogan berbunyi, “Dunia dalam Genggaman”. Maksudnya, dengan mengakses internet, seseorang akan lebih mudah dan cepat mendapatkan informasi dan pengetahuan. Begitulah kemajuan teknologi IT sekarang ini dapat mengantarkan yang jauh menjadi dekat. 

Belajar dari rumah, akhirnya tidak lagi dikatakan sebagai sesuatu yang mustahil dapat dilakukan. Ini telah pula dijalankan dan masih sedang berjalan. Kemudian ada sedikit perbaikan yang dilakukan, itu merupakan hal yang wajar sebagai tindak lanjut dari  kerja evaluasi pemerintahan.

 

Walaupun masih banyak terdapat sisi kelemahan dan dampak negatif yang ditimbulkan dari penggunaan teknologi bidang IT, dalam kaitan ini juga, pembelajaran menggunakan IT tidak mungkin berhenti di tengah jalan. Prinsip pengembangan ilmu pengetahuan itu adalah agar memudahkan segala bentuk kegiatan manusia. Oleh karena itu,  kita harus mengambil manfaat sebesar-besarnya dari perkembangan teknologi komunikasi yang ada saat ini.

Dalam hal pembelajaran efektif di masa pandemi ini, penggunaan android menjadi sarana yang sangat dipertimbangkan. Berbagai kemudahan yang dimulai dari mencari informasi, melakukan komunikasi dua arah, dan telekonferensi sudah bisa dilakukan dari rumah. Sehingga tidak ada lagi hambatan bagi kita untuk melakukan inovasi pendidikan kapan dan di mana saja. Bahkan dengannya kita juga dapat menggantikan metode pembelajaran yang sudah usang, seperti halnya metode ceramah yang monoton di dalam kelas. Apalagi, saat sang guru berceramah di kelas, siswa merasa gerah dengan ruangan yang kurang sirkulasi udara. Sekalipun bangunannya sudah terbilang baik, namun di banyak sekolah, udara dalam kelas terasa mulai gerah pada waktu siang hari.  

Ada hal yang lebih penting dalam hal menciptakan pembelajaran yang  efektif dari rumah. Kedekatan orang tua di tengah-tengah keluarga dirasakan paling perlu dan paling utama. Pandemi Corona di sisi lain telah meninggalkan hikmah yang mengeratkan hubungan dalam keluarga. Sesuatu yang terlupakan selama ini, orang tua hampir tidak punya waktu untuk dapat bercengkerama dengan anak-anak. Segalanya lebih besar  ditumpukan pada guru dan sekolah sebagai tempatnya bernaung. Alih-alih para orang tua akan mendapatkan anak mereka tumbuh dan besar dalam kemandirian, yang ada sebaliknya anak-anak justru  lebih tidak mandiri dan terbiasa hidup berasingan.

Terlalu banyak problematika yang dialami oleh seorang pembelajar, tidak sepenuhnya terkait dengan pihak sekolah. Kurangnya pendampingan orangtua menjadi akar masalah yang paling besar terhadap pembangunan karakter siswa. Guru hanyalah orang tua kedua setelah ayah dan ibu mereka. Ini berarti peranan orang tua menduduki posisi utama dalam pembentukan karakter dan pembinaan akhlak seorang anak. jika dikatakan pembentukan karakter itu mengalami sebuah proses, maka ini memang harus dilakukan sejak dini atau setidaknya sekarang.

Beberapa pemerhati  pendidikan berbeda pendapat mengenai pendidikan yang dianggap mereka harus dari jarak dekat. Menurut Doni Koesoema A;  Pendidikan itu seharusnya jarak dekat, bukan jarak jauh seperti diributkan seperti sekarang. Bila pendidikan itu belajar tentang kehidupan, maka ia harusnya dekat, sedekat jantung dengan hati, sebagai sumber kehidupan dan spiritualitas.

                                                   

Yang membuat pendidikan itu pendidikan adalah kedekatan guru dan murid. Bukan alat, metode, atau cara mengajarnya. Maka akan keliru bila di masa covid-19 ini kita sibuk dengan sarana, tapi lupa tujuan pendidikan, yaitu mendekatkan anak-anak dengan kehidupan apapun caranya. Sebab dalam hati, di situlah inti kehidupan.

Di mana hatimu berada, di sanalah hartamu berada. Demikian kata orang bijak. Maka, alih-alih sibuk dengan sarana, para guru semestinya belajar mengenali isi hatinya sebab di sanalah harta yang terbaik itu akan ia berikan pada murid.

Namun jika ukurannya jarak dekat yang menjadikan pendidikan bisa berjalan baik, andil orang tua akan jauh lebih penting dalam melakukan pendekatan dengan sang anak. Di sinilah hubungan batin akan muncul. Lalu dapat menumbuhkan kasih sayang dan kepedulian yang tinggi. Ingat, sekarang ini kita sedang mengalami krisis kepercayaan. Pembenahan sebaiknya tidak alih-alih diserahkan kepada guru. Orang tua yang yang seharusnya lebih banyak berperanan. Selanjutnya, secara perlahan guru akan merasa terbantu karena kepedulian orang tua yang sangat tinggi. Lalu, sarana menjadi satu nilai tambah yang bertujuan untuk meningkatkan potensi akademik mereka.

Nah, oleh karenanya kita harus mengambil kesempatan ini untuk memulai dan melakukan perubahan besar dalam pembinaan anak-anak serta keluarga. Dalam hal ini, kita semuanya harus berbenah. Pembinaan keluarga yang harmonis tidak diartikan memerintah dan mendikte. Sebaliknya kita semua harus dapat memberi contoh  dan mengajarkan keteladanan. Sehingga, jika keteladanan telah tertanam di jiwa masing-masing anggota keluarga, maka akan mudah kita malakukan perubahan dan  perbaikan.

Semua orang sangat berharap pandemi ini cepat berakhir. Namun, rekam jejak pembelajaran online dan Daring mestilah dipertahankan bahkan harus dicari formulasi yang lebih baik. Sehingga, para pembelajar tidak lagi kembali berjarak dengan orangtua maupun keluarga mereka.

Hamdani, (Karimun 2 Mei 2020)

Loa Mei (Gadis Kecil yang Tertatih)

Hamdani

Loa Mei (Sajak untuk sebuah seremonial) Loa Mei, Gadis kecil yang tertatih Di deru dan debu jalanan negeriku Terdiam dalam asa menatap langit yang menyengat kulit Tampaknya tah kapan kan turun hujan selain gerah yang masih menyelimuti dinding dan sudut negeriku yang bertuan hatinya masih hampa dan bibir kelu mau bicara Loa Mei Kau gadis kecil berkulit putih yang turun ke bumi dalam pelukan cinta yang membara Kini merempat di jalanan terbuang, terlantar, terabaikan Seribu mata tak peduli memandangmu Seribu mata hanya berkisah tentangmu Seribu mata hanya diam dan membisu Dan seribu mata juga bicara cinta padamu. Loa Mei Ada kabar burung apakah kau dengar? Ada kabar angin apakah kau dengar? Ada kabar online tentangmu juga, Apakah kau dengar? Oh, maaf. Aku lupa kau tak punya apa-apa Aku lupa kau bukan siapa-siapa Aku lupa, tentang duniamu yang di sana Loa Mei, Berjalanlah engkau hingga ke ujung duniamu Walau lelah pantang sekali engkau menyerah Walaupun resah jangan pernah engkau gelisah Walaupun perih jangan pula engkau bersedih Teruslah maju dan engkau harus tetap melangkah Loa Mei..,Maafkan aku. Kami yang duduk dalam gegap gempita Bersorak sorai dalam yel-yel keabadian Sedang di luar sana kau berteriak dalam kepedihan Melambung menguap dalam terik dan kemarau Hingga kecil suaramu tak kedengaran lagi Sebentar, kami harus menyelesaikan sedikit lagi bicara tentang kemanusiaan Hingga malam larut nanti Pasti kami kan lupa engkau masih merempat di tengah jalan. Hamdani (Karimun, 2 Mei 2020)

MOTIVASI MENULIS SETIAP HARI DAN MENERBITKAN BUKU

MOTIVASI MENULIS SETIAP HARI DAN MENERBITKAN BUKU

Kuliah online

Hari : Jumat, 1 Mei 2020

pukul 13.00-15.00 WIB.

Pemateri :

DADANG KADARUSMAN

(Motivator dan Pembicara Nasional)

DADANG KADARUSMAN

Tema:

MOTIVASI MENULIS SETIAP HARI DAN MENERBITKAN BUKU

http://www.dadangkadarusman.com/

(Resume oleh Hamdani)

Wijaya Kusumah (Guru Blogger Indonesia):“Assalaamu 'alaikum Warahmatullahi wabarakatuh, Selamat siang semuanya! Semoga sehat semuanya dan dapat menjalankan ibadah puasa di bulan suci Ramadhan 1441 H. yang indah ini. Siang hari ini kita akan mendapatkan pengetahuan dan pengalaman dari seorang yang luar biasa. Beliau adalah bapak Dadang Kadarusman. 
Kuliah online ini akan dipandu oleh Bapak @Mr. BamS., kami persilahkan…”

Itulah seninya Om Jay (Wijaya Kusumah), selalu membuka kelas dengan keramahtamahan. Eiittts… tapi ada lagi yang tidak kalah penting, yaitu sosok Mr. BamS.  yang sangat keren memandu setiap acara. Ia penuh enerjik dan cerdas.

Bambang Purwanto (Mr. BamS)  

“Terima kasih Om Jay. Ijinkan saya Bambang, boleh panggil Mr. BamS.Assaalamu alaikum Warahmatullahi wabarakatuh,Bapak Dadang Kadarusman yang saya hormati.
Om Jay yang selalu setia membimbing kita semua.
Terima kasih …”

Pembicara pada hari ini adalah Bapak Dadang Kadarusman. Terlebih dahulu ia membeberkan secara singkat mengenai dirinya. Ayahnya seorang guru Sekolah Dasar. Ketika kecil sering disuruh oleh ayahnya membawakan buku-buku bacaan. Dari situ ia jadi suka membaca. Dan dari suka membaca itu kemudian ia berkeinginan untuk menulis. “Jadi, sejak kecil saya sudah menulis,” terangnya. Beliau sangat bersyukur, karena sampai hari ini, masih diberi kekuatanoleh Allah untuk terus menulis. . Ia tak lupa meninggalkan websitenya www.dadangkadarusman.com  untuk dapat mengenalnya lebih dekat.

Dalam forum kali ini, Dadang Kadarusman (Om Deka) akan membawakan materi yang bisa menambah referensi bagi meningkatkan kemampuan menulis seseorang.

Sungguh luar biasa! Ini adalah motivasi yang sangat berbeda dengan yang disampaikan oleh pemateri dan motivator terdahulu. Dadang Kadarusman yang juga dihimbau Om Deka oleh Om Jay, pada awal pembicaraan melalui rekaman audio, beliau menyampaikan sesuatu yang sangat penting dan menarik. Menulis itu butuh skill dan trik. Beliau mengatakan bagi banyak orang menulis setiap hari itu surprise (kejutan). Namun para penulis yang sudah banyak menerbitkan buku, tidak menulis pula menulis setiap hari.

Poin yang sangat penting berikutnya yang disampaikan Om Deka bahwa jika seseorang  sudah memiliki kemampuan menulis dengan baik, lalu dibangun dengan cara menulis setiap hari, maka ia akan memiliki kemampuan secara mandiri tanpa tergantung pada orang lain. dan dapat menerbitkan buku kapan saja.

Mengapa kita perlu menullis setiap hari? Tiga alasan yang paling utama adalah . pertama, dalam perspektif pembelajaran ada disebutkan alah bisa karena biasa. Jika kita biasa melakukan menulis sesuatu setiap hari, maka kita tentu akan memiliki keterampilan yang baik dalam menulis. Sudah saatnya kita mulai membiasakan diri untuk mengombinasikan keterampilan berfikir dan menulis. Saat melakukan proses berfikir, kita mulai dapat menggerakkan jari tangan untuk menulis. Sehingga apa yang kita pikirkan itu, dapat kita terjemahkan lalu menuangkannya ke dalam bentuk tulisan.

Kedua, mengapa kita perlu menulis setiap hari? Karena menulis setiap hari itu membantu menjaga keselarasan antara otot-otot tubuh kita, juga jiwa. Jadi, nanti kalau kita sudah terbiasa menulis. Melihat apapun, selalu ingin menerjemahkan apa yang kita lihat itu kedalam bentuk tulisan dan itu terjadi secara refleks saja. Begitu pula ketika kita merasakan sesuatu. Orang yang tidak terbiasa menulis, bisa saja memendam perasaan itu. atau butuh seseorang yang mau mendengarnya. Padahal, belum tentu ada seorang teman yang mau mendengarkannya. Jika seseorang sudah terbiasa menulis, maka ia akan selalu memiliki teman untuk mencurahkan perasaannya, yaitu selembar kertas dan pena. Saat ini, seseorang sudah bisa menggunakan smart phone untuk  mencurahkannya segala ide dan perasaannya.

Ketiga, menulis setiap hari itu merupakan healing remedy. Jadi, jika terbiasa menulis, kita bisa menjadi pribadi yang lebih sehat.

Kesimpulan mengapa kita perlu menulis setiap hari adalah; “seorang penerbit buku sejati, bukanlah orang yang meminta bantuan orang lain untuk menuliskan naskah bukunya. Melainkan orang yang memiliki kemampuan untuk menuliskan sendiri naskahnya secara mandiri. Bagaimana kemampuan itu bisa diasah? Yaitu dengan cara berkomitmen untuk tidak melewatkan satu hari pun dalam hidup kita TANPA MENULIS.

Menyinggung tentang tingkat kemampuan menulis seseorang, Pak Dadang Kadarusman mengilustrasikan tentang bagaimana seseorang yang memiliki kemampuan yang baik dalam berbicara namun tidak memiliki kemampuan yang baik pada aspek keterampilan menulisnya? Ini lebih dikarenakan seseorang itu belum mampu  mengkombinasikan kemampuan berfikirnya  dan kemudian menuangkannya kembali ke dalam bentuk tulisan. Dalam kaitan ini, sebagian besar energi seorang penulis  lebih banyak terserap pada penggunaaan keterampilan berbicara/ lisan saja.  Akibatnya, kemampuan menulis menjadi sesuatu yang terabaikan. Padahal menulis adalah sebuah keterampilan yang sejajar dengan yang lainnya, yaitu keterampilan membaca, berbicara, dan menyimak.

Jika seseorang sungguh-sungguh ingin menjadi penulis handal, hendaklah ia memulainya dari sekarang. Berkomitmen-lah untuk menulis setiap hari. Seberapa banyak harus menulis? Satu hari satu artikelkah? Om Deka memberikan gambaran tentang menulis sebuah artikel yang utuh. Ini dianggapnya akan lebih mudah dibandingkan dengan membuat karangan bila diukur dari jumlah kata. Dengan menulis sebuah artilkel, berarti kita tidak lagi terperangkap dalam kesulitan untuk mencukupi jumlah katanya. Hehe.., Om Deka benar juga.

Ia kembali mengambil contoh, jika kita ingin menulis dengan tema, misalnya ‘PANTANG MENYERAH’. Tulisan bisa saja cukup dua atau tiga paragraf. Lalu, minta orang lain membacanya. Jika mereka bisa menerima atau mengerti ide yang ingin disampaikan, berarti tulisan itu sudah menjadi satu artikel. Nanti, panjang dan bobot tulisannya pelan-pelan akan bisa ditingkatkan. Banyak juga orang bertanya sepanjang apa sebuah tulisan itu dikatakan selesai? Ya, itu bebas saja. Yang penting tulisan itu bisa menjadi buah pikiran yang dapat dimengerti oleh pembaca.

Om Deka mengingatkan tentang masa dulu, jika seseorang yang mau mengirim artikel ke koran, ada ketentuan jumlah kata. Hal itu membuat penulis pemula kesulitan. Menurutnya lagi, bukan hal yang mudah untuk menuanggkan gagasan secara indah dengan jumlah kata yang ditentukan.  Yang penting, bagaimana sebuah artikel itu dapat memaparkan buah pikiran penulis dan dipahami oleh orang lain. Jadi, yang penting dalam satu hari itu ada karya tulis kita  yang "KALAU" dibaca orang lain, mereka akan memahaminya. Beliau menggunakan kata KALAU  karena belum tentu ada orang yang membaca artikel tersebut. Lalu, bagaimana jika tulisan yang sudah cape cape kita tulis, tidak dibaca orang? Ditahap belajar ini, sebaiknya kita tidak terlalu baper soal ada yang membaca ataupun tidak. “Kenapa? Karena kalau orang lain baca pun belum tentu feedback-nya positif kan, ya!” candanya.

Om Deka kembali menyinggung bahwa tidak sedikit orang yang berhenti menulis karena pembacanya memberi feedback negatif.  “So, yang penting menulis saja dulu. (no problem) Kalau tulisannya sudah memenuhi standar minimal untuk dibaca orang, yakin, deh… bakal ada yang mau membacanya.

Setelah membahas tentang WHY yang berhubungan proses membiasakan diri dalam menulis itu Sekarang kita bahas WHATnya.  WHAT makes you write something? Apa sih yang menjadi mendorong Anda untuk menulis? Pertanyaan ini sederhana. Tapi orang yang tidak menemukan jawaban yang tepat, akan berhenti ditengah jalan. Jadi mari kita tanyakan kepada diri sendiri dulu apa yang mendorong kita menulis? Dengan kata lain, apa sih tujuan kita menulis?

Bolehkah kita menjadikan uang sebagai pendorong utama dalam menulis? Boleh saja. tidak masalah. Pertama, seiring dengan berjalannya waktu kita akan menemukan motivasi apa yang paling cocok bagi kita menulis? Lalu kedua, menulis dengan dorongan ingin berbagi pengetahuan. Nah, yang ini menurut hemat pemateri paling baik.

Contoh, saat ada orang yang menulis agar mendapatkan uang? Pak Dadang mengungkapkan bahwa dulu ia pernah berada di level itu. Ia menulis untuk mendapatkan uang, Karena ia butuh untuk bisa sekolah. Pertanyaannya, apakah ia berhasil? Lebih banyak gagalnya daripada berhasilnya. lebih banyak naskah yang dikembalikan redaksi daripada diterbitkan.

Ketika ia berfikir menulis karena uang, ia banyak menemukakan kekecewaan,  contohnya ia merasakan bayaran yang ternyata tidak seperti yang diharapkan. Ia juga pernah merasa seperti diremehkan. Karyanya ditolak oleh penerbit. Saat itulah kemudian ia menyadari bahwa, menulis karena ingin mendapatkan uang; bukanlah pribadinya. Dan sampai sekarang, ia menulis tidak lagi semata-mata untuk uang.

Suatu pertanyaan yang banyak ditanyakan orang salah satunya adalah  menulis setiap hari Idenya dari mana? Nah, segala hal yang bisa ditangkap oleh panca indra, bisa  dijadikan sumber ide. Tinggal bagaimana  kita mengolahnya saja. Pegang teguh prinsip itu!  Berapa banyak rangsangan yang masuk ke dalam sistem panca indra danbahkan  indra ke enam kita? TAK TERHINGGA. Maka itu, berarti bahwa sumber ide penulisan kita bisa SANGAT BANYAK.

Contoh. Saat ini, hal apa yang ditangkap oleh panca indra kita?  Ada suara atau bunyi-bunyian. Itu sumber ide. Ada seseorang yang lewat didepan rumah? Itu juga sumber ide  Semua dapat dijadikan sumber ide. Dan ide itu, hanya butuh sentuhan berupa olah pikiran, lalu menuangkan hasil olah pikir itu ke dalam tulisan. Rangsangan itu selalu ada setiap hari, maka oleh karenanya, kita semua sebenarnya bisa menulis setiap hari.

Perjalanan panjang selama tiga puluh tahun adalah pengalaman yang akhirnya telah mengantarkannya dipercaya oleh penerbit. Ia bercerita mulai menulis sejak masih di bangku Sekolah Dasar. Lalu aktif mengikuti berbagai perlombaan saat di SMP.  Ia pun mengenang kondisi saat  dulu yang berbeda dengan sekarang. Dulu, penerbit hanya sedikit dan mereka punya bargaining power yang sangat tinggi. Maka mereka sulit ditembus. Sekarang penerbit sudah sangat banyak. Bahkan menerbitkan sendiri pun bisa.

Menurut Om Deka, para penulis pemula, sebaiknya tidak terlalu mempertanyakan strategi dan Tips memilih penerbit yang sesuai dengan buku yang akan kita terbitkan. Karena kita yang masih pemula butuh sekali akan kehadiran penerbit. Strateginya paling gampang adalah dengan terus mengikuti kursus atau pelatihan menulis. Lalu buat naskah sambil konsultasi terus dengan penyelangara. Om  Jay, misalnya. Beliau pasti bisa membantu untuk menghubungkan penulis pemula yang ingin menerbitkan bukunya ke penerbit. Jadi ininya fokus dulu kepada proses mengasah skill, bagaimana menulisyang baik. Lalu biarkan hasil karya ibu berseliweran diruang publik. Nanti, bakal jadi seperti lampu yang menarik perhatian para laron.

Terkait apakah baik kita memaksakan diri untuk menulis setiap hari? Menurutnya kalau dipaksa tentu saja bisa. Kita mesti menganggap 'paksaan' adalah sebuah proses yang efektif untuk mendisiplinkan diri seorang pembelajar.  Para pemula biasanya belum memiliki 'refleks menulis' sendiri. Bisa jadi juga dalam merampungkan sebuah tulisan tidak mematok waktu sehari, sebulan, atau setahun, dan seterusnya  Kecuali jika kita sudah mempunyai kontrak dengan penerbit. Misalnya disepakati dalam dua bulan naskah harus selesai. Tapi jalau tulisan kita untuk tujuan lain, maka waktunya juga bisa beda lagi.

Bagi seorang pemula atau pembelajar, tidak perlu terlalu khawatir dan memikirkan bagaimana tema dan sistematika penulisan yang semestinya, agar tidak terjerat dalam kebuntuan untuk menulis. “Pokoknya nulis saja sampai jadi. Tidak usah takut salah. Toh, ini bukan UN kan? Yang terpenting adalah bagaimana meningkatkan rasa keingintahuan bisa menulis di dalam diri dan teruslah praktik. Jangan lupa, selalu mendengar masukan dari orang lain untuk perbaikan tulisan kita,” ungkapnya.

Banyak tema dan persoalan yang dapat dijadikan bahan cerita. Seseorang ingin bercerita tentang kisah Anak Istimewa yaitu Dunia Tanpa Suara.  Darimana ia dapat mengawali ceritanya? Ditinjau dari topiknya terlihat sangat keren. Dari kalimat "DUNIA TANPA SUARA" saja sudah mengundang pertanyaan orang. Apa sih, maksudnya? Andainya kita akan memulai sebuah tulisan dengan tema itu, kita bisa mengawali tulisannya seperti ini :

“Hai, kamu. Pernahkah kamu membayangkan bagimana seandainya tidak seorang pun bersuara di dunia ini. Tentu akan sepi sekali harimu, bukan? Tapi. bisakah kamu membayangkan seandainya hal itu benar-benar terjadi? Sekarang. Coba pejamkan matamu. Lalu bayangkan. Andai saja tak segencring suara pun tertangkap oleh pendengaranmu.”

Dari sepenggal kutipan yang berbentuk paragraf itu, setiap orang tentu bisa melanjutkan dengan teknik dan gayanya sendiri. Nah, silakan Anda coba melanjutkannya!

Bagaimana dengan jawaban ini?

“Eh, tapi menurut kamu. Apakah mungkin telingamu benar-benar tidak bisa mendengar atau sekedar bunyi 'ting' pun? Tidak mungkin kamu tidak mendengar suara itu, anakku. Kamu tahu kenapa? Karena ketahuilah sayang, Allah sayang banget sama kamu. Sehingga engkau bisa mendengar berbagai macam suara,”

Keren, bukan? Bagaimana tidak keren, Pak Danang dapat menciptakan dua paragraf dalam waktu yang cepat, sejurus saja ia selesai membaca pertanyaan peserta kuliah online ini.

Paragraf terakhir dari saya begini:

“Nak. Kamu sudah bersyukurkah dengan karunia indah itu? Karena ada loh, di desa sebelah. Seorang gadis yang tidak seberuntung kamu, sayang. Tapi sejak lahir sampai usianya yang menginjak 15 itu, tidak pernah mendengar apapun ditelinganya selain hening semata. Hebatnya..., gadis itu tidak pernah mengeluh, Nak. Tidak pernah pula sekalipun dia bersedih. Pokoknyaaa.... apa ya?” jelas ibunya “Ehm, Nak, ibu kehabisan kata-kata untuk menjelaskan kemulian dirinya di balik hening dunianya itu. Jika kamu tidak keberatan, sayang. Bolehkan Ibu mencari tahu lebih banyak tentangnya dan menceritakan kisah indah tentang gadis itu di hari Jumat nanti?”

Luar biasa, inilah yang dimaksudkan Pak Dadang Kadarusman tentang penulis yang berada pada level yang tidak tergantung pada orang di sekitarnya. Ide mengalir dengan sendirinya karena jiwa kepenullisan yang sudah terlatih dalam dirinya.

Pertanyaan selanjutnya, sudah sampaikah pesan yang ingin disampaikan dari  3 paragraf itu? Ya, minimal ada 1 gagasan yang sudah sampai kepada pembaca. Dan di ujung ceritanya, ada 'komitmen' untuk melanjutkan. Kesimpulan: Orang bilang memulai itu sulit sekali. kalau saya bilang: MULAI SAJA DARI SEBUAH KATA yang terlintas dalam pikiran kita. Insya Allah, nanti akan mengalir dengan sendirinya. Dan kalau saya, biasanya sebelum menulis bilang begini: Ya Allah, apa yang saya harus tuliskan hari ini? Bimbing saya ya, wahai Allah!

Ada pertanyaan dari seorang peserta, Eti Haryati dari Bogor; Assalamualaikum, Pak Dadang. Saya baru tahu adanya Ghostwriter itu. Tapi saya ingin menerbitkan buku dari hasil dari tulisan saya sendiri. Yang menjadi hambatan saya selalu ga’ pede ketika ingin mulai menulis, seakan ide itu hilang. Bagaimana caranya supaya tetap semangat untuk bisa menulis dan supaya ide itu gak hilang?

“Keren,” sahut Pak Dadang ingin memulai jawabannya. Menggunakan jasa "GHOSTWRITER" itu bukan hal yang buruk. ya. Tapi, itu cocoknya hanya untuk mereka yang hanya ingin menerbitkan buku. Kalau kita kan ingin menjadi penulis terampil, maka itu bukan opsi yang tepat buat kita. Mengenai perasaan  tidak percaya diri, dalam proses latihan menulis, kita tidak perlu terikat dengan target berapa jumlah kata yang mesti dipersiapkan Bukankah di sekolah ada pelajaran mengarang.  Saat Bu Guru mengatakan panjang tulisan minimal 1500 kata. Widiiih, bagi pemula pasti pusing banget. Jadi, santai aja.

Sebelumnya sudah kita bahas di atas tentang,  tidak usah baperan dengan respon orang terhadap kualitas tulisan kita. Apakah kita cuek saja maksudnya? Bukan. Tapi, kita harus menerima diri sendiri sebagai orang yang baru belajar. Jadi, kalau pun tulisan kita 'tidak laku' ya, nggak apa-apa. Bukankah kita baru belajar? Latihan saja terus. Kalau belum berani menunjukkan tulisan itu pada orang lain, biarin aja jadi koleksi pribadi kita. Sambil terus memperbaiki tekniknya. Nanti kalau sudah ada tulisan yang 'layak' baru ditunjukkan kepada orang lain. Tunjukkan saja. kalau bisa, pilih orang yang tidak akan bersikap negatif. Banyak orang tidak pede saat mau menuangkan gagasan lewat tulisan. Namun bisa saja seseorang sedang menanti buah pikiranmu untuk dibacanya dengan penuh kekaguman. So segeralah menulis.

Lalu, dalam menulis sebuah buku apakah kita harus menentukan judul terlebih dahulu baru menulis?  Om Deka mengambil sebuah contoh dari buku karangannya yang berjudul OUTSHINE’. Buku itu terlahir judul dahulu  baru naskahnya ditulis belakangan. Sedangkan buku "KETIKA SEMUT DAN GAJAH BEKERJA" ia menulis naskahnya duluan. Jadi, tidak ada keharusan menulis judul dulu atau naskah duluan.

Jika sebuah tulisan sedikit orang yang membaca, TIDAK BERARTI tulisan itu tidak bagus. Bisa saja tempat penayangan atau penerbitannya yang kurang tepat.  Tulisan-tulisan itu bisa dibuat kompolasi.

Selanjutnya, menjaga istiqamah untuk dapat menulis setiap hari itu sangat penting. Begitulah kita penting menjawab WHAT MAKES YOU WRITE? Karena hal itu akan menentukan tingkat istiqomah kita dalam menulis. Tapi jawaban dari WHAT itu bersifat individual. Kalau kita menulis karena uang, maka bakal berhenti ketika hasil karya kita tidak jadi uang banyak. Tapi jika kita mempunyai alasan yang lebih tinggi, lebih mulia, dan lebih bernilai Insya Allah akan membuat orang istiqomah/ konsisten. Om Deka mengambil contoh; jika kita menulis lebih karena ingin agar Allah mengajari kita sesuatu.Lalu yang Allah ajarkan itu kita bagikan lagi kepada orang lain. Dengan itu, maka kita akan selalu bertanya; Ya Allah, hari ini saya bisa belajar apa? Ketika dapat jawabannya segera dituliskan, lalu dibagikan. Jika telah sampai kepada level ini, seseorang akan menulis artikel setiap hari, kemudian membagikannya secara free kepada orang lain daripada memikirkan menerbitkan buku. Dengan demikian, maka gagasan saya bisa lebih cepat sampai kepada orang lain Kesimpulannya: temukan hal apa yang bisa membuat kita ingin menulis. Atau apa tujuan kita menulis. Jika sudah ketemu, nanti kita akan dengan sendirinya menulis secara produktif.

Terakhir, menulislah buat diri kita sendiri, bukan buat orang lain. Lalu, berikanlah yang terbaik dari tulisan kita sendiri. Sehingga kepada orang lain. Para pembaca, adalah pihak yang akan ikut menikmati manfaatnya. Dengan begitu, maka lewat tulisan kita; kita menjadi pribadi yang lebih baik terlebih dahulu. Sambil mengajak orang lain untuk menemani perjalanan menuju perbaikan diri itu. So, teruslah menulis. Karena dengan menulis, engkau melayani diri sendiri dan memberi manfaat kepada orang lain.